五金强化教育家精神引领，打造一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。甘肃省教育厅等13部门近日出台《甘肃省贯彻落实〈中央 国务院关于弘扬教育家精神加强新时代高素质专业化教师队伍建设的意见〉的若干措施》，对抓好新时代教师队伍建设提出具体措施和要求。

　　《措施》明确，坚持师德师风第一标准，将思想和师德要求贯穿资格准入、招聘引进、职称评聘、导师遴选、评优奖励、项目申报等教师管理的全过程各环节，纳入各级各类教师聘用合同，对不合格人员取消聘用。鼓励有条件的地区和学校开展拟聘人员心理健康测评，并将测评结果作为聘用的重要参考。

　　增强教师科研诚信和科研伦理意识， 开展学术不端行为排查整治，严肃惩处学术造假行为。 依规依纪依法查处失德失范问题。健全师德违规行为监测、核处、通报一体化处置机制，教育广大教师时刻自省自励。严格落实教职员工准入查询和从业禁止制度，以信息化手段提升教师队伍治理能力，严把教师队伍入口关。

　　支持师范类院校“双一流”建设，在招生计划、项目安排等方面给予倾斜，院校要加大对师范类专业的投入，经过3到5年的努力，每所师范类院校建设2-3个重点优势师范类专业、开设师范类专业的综合院校建设1-2个特色品牌师范类专业，争取师范类院校“双一流”实现突破。支持省内综合类大学设立教师教育学院，开办师范类专业。

　　以“国优计划”“优师计划”等国家项目为牵引，推进实施省级公费师范生、地方优师计划等省级师资培养项目。逐步压缩师范教育专科层次培养规模，稳步提高本科层次培养质量，着力扩大研究生培养数量。支持西北师范大学、兰州交通大学、兰州理工大学等高校申报“国优计划”试点高校，支持高校扩大教育硕士招生规模，申报教育博士点等。

　　强化高层次教师培养，为幼儿园、小学重点培养本科及以上层次教师，中学教师培养逐步实现以研究生层次为主。鼓励中小学结合教育改革实际逐步提高教师招聘学历层次。推进实施乡村教师学历提升计划、乡村首席岗位教师计划。

　　推进职称制度改革，优化教师岗位结构比例，向乡村教师倾斜。应对人口发展新态势，因地制宜调整学校布局结构，推进中小学“县管校聘”，优化师资供给，适应小班化、个性化教学需要。（记者徐静雯）

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